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Studio ODIPA - Obiettivo Diagnosi e Intervento per l'Apprendimento

20 Aprile 2018
I Bisogni Educativi Speciali - BES

I Bisogni Educativi Speciali – BES

Con l’acronimo BES si intendono i Bisogni Educativi Speciali, ovvero particolari necessità educative che possono essere manifestate, anche solo per brevi periodi, dagli alunni e studenti a scuola: “per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta” (Direttiva Ministeriale del 27.12.2012 e CM 06-03-13) Un […]
8 Aprile 2018
Le conseguenze che insegnano: il problem solving

Le conseguenze che insegnano: il problem solving

Tra le strategie educative genitoriali volte a far capire che un bambino ha sbagliato o ha commesso una azione dannosa per lui o per gli altri, troviamo spesso diversi tipi di rimprovero, punizioni, conseguenze… Ma quali sono le strategie veramente efficaci? Cosa aiuta realmente i bambini a ragionare, a modificare i comportamenti scorretti? Brene Brown, professoressa e ricercatrice all’univerisità di […]
8 Marzo 2018
La Consapevolezza Fonologica

La Consapevolezza Fonologica

Che cosa è la consapevolezza Fonologica? I bambini percepiscono, discriminano, producono, manipolano i suoni del linguaggio orale e in base alle loro competenze fonologiche li trasformano in segni. La Consapevolezza fonologica è un’abilità metalinguistica che implica la riflessione sulle caratteristiche del linguaggio. Pensate che tale abilità, viene considerata da molti autori che studiano l’argomento, come uno dei più importanti prerequisiti […]
20 Febbraio 2018
Imparare a Contare

Imparare a Contare

Processi di sviluppo dell’abilità di conteggio. Come avviene l’apprendimento delle parole-numero? Come fanno i bambini ad associare tali parole alle corrispondenti numerosità di un insieme? Come impariamo dunque a contare? Sarà capitato di osservare i bambini prescolari che alla domanda “quanti sono?” provano spontaneamente ad usare le loro dita per definire la quantità numerica richiesta. Saper contare richiede di apprendere […]
5 Febbraio 2018
Disgrafia o Brutta grafia?

Disgrafia o brutta grafia?

La Disgrafia. La Disgrafia è un disturbo evolutivo specifico di apprendimento della scrittura che riguarda la competenza grafo-motoria. Si caratterizza per una oggettiva illeggibilità della scrittura non solo per il lettore, ma anche per lo stesso bambino interessato, sia nella scrittura in corsivo, che in stampato minuscolo e maiuscolo. Si osserva inoltre una lentezza significativa nell’atto grafico, con evidente affaticamento […]
4 Febbraio 2018
L’autostima nei bambini: come rinforzarla

L’autostima nei bambini: come rinforzarla

Cosa possiamo fare per rinforzare l’autostima nel nostro bambino? L’autostima è l’opinione che la persona ha di se stessa circa il proprio valore. Maggiore è il divario tra ciò che siamo e ciò che vorremmo essere, minore sarà il nostro livello di autostima. Una breve premessa per capire meglio Tra le prime definizioni di autostima troviamo quella di William James […]
13 Novembre 2017
Giochiamo all'Alfa Spinner

Giochiamo all’Alfa Spinner! Apprendimento della letto-scrittura

L’attività che vi propongo l’ho realizzata nei laboratori di potenziamento per aiutare i bambini a sviluppare alcune abilità prerequisite importanti per l’apprendimento della letto-scrittura. In questo ultimo anno molti bambini si sono appassionati ad un gioco che sta diventando una vera e propria moda: il Fidget Spinner. Mi sono chiesta, come possiamo usarlo, trasformandolo in una attività di potenziamento?   Guarda di seguito il video […]
10 Settembre 2017
Comunicazione Efficace

La comunicazione efficace

Secondo Paul Watzlawick “Non si può non comunicare”. La comunicazione non è solo l’utilizzo di un codice per la trasmissione di un messaggio tra un emittente e un ricevente; la comunicazione è un comunicare all’esterno ciò che avviene dentro di sè. Alcuni studiosi molto noti nel panorama internazionale hanno passato anni a studiare che cosa comporta il come comunicare. Noi […]