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Studio ODIPA - Obiettivo Diagnosi e Intervento per l'Apprendimento

25 maggio 2018
L'abilita visuo-motoria

L’abilità visuo-motoria

L’integrazione visuo – motoria. L’integrazione visuo – motoria fa riferimento al livello di coordinazione tra la percezione visiva e i movimenti delle dita-mano. Lo sviluppo visuo-motorio nel bambino avviene nei primi anni di vita. Alcuni studi nel settore riportano che un bambino può aver sviluppato l’ abilità visiva e motoria, ma può aver difficoltà ad integrarle. Facciamo un esempio per […]
8 aprile 2018
Le conseguenze che insegnano: il problem solving

Le conseguenze che insegnano: il problem solving

Tra le strategie educative genitoriali volte a far capire che un bambino ha sbagliato o ha commesso una azione dannosa per lui o per gli altri, troviamo spesso diversi tipi di rimprovero, punizioni, conseguenze… Ma quali sono le strategie veramente efficaci? Cosa aiuta realmente i bambini a ragionare, a modificare i comportamenti scorretti? Brene Brown, professoressa e ricercatrice all’univerisità di […]
8 marzo 2018
La Consapevolezza Fonologica

La Consapevolezza Fonologica

Che cosa è la consapevolezza Fonologica? I bambini percepiscono, discriminano, producono, manipolano i suoni del linguaggio orale e in base alle loro competenze fonologiche li trasformano in segni. La Consapevolezza fonologica è un’abilità metalinguistica che implica la riflessione sulle caratteristiche del linguaggio. Pensate che tale abilità, viene considerata da molti autori che studiano l’argomento, come uno dei più importanti prerequisiti […]
20 febbraio 2018
Imparare a Contare

Imparare a Contare

Processi di sviluppo dell’abilità di conteggio. Come avviene l’apprendimento delle parole-numero? Come fanno i bambini ad associare tali parole alle corrispondenti numerosità di un insieme? Come impariamo dunque a contare? Sarà capitato di osservare i bambini prescolari che alla domanda “quanti sono?” provano spontaneamente ad usare le loro dita per definire la quantità numerica richiesta. Saper contare richiede di apprendere […]
10 settembre 2017
Comunicazione Efficace

La comunicazione efficace

Secondo Paul Watzlawick “Non si può non comunicare”. La comunicazione non è solo l’utilizzo di un codice per la trasmissione di un messaggio tra un emittente e un ricevente; la comunicazione è un comunicare all’esterno ciò che avviene dentro di sè. Alcuni studiosi molto noti nel panorama internazionale hanno passato anni a studiare che cosa comporta il come comunicare. Noi […]
4 giugno 2017
Affrontare l’ansia per la matematica con la didattica del sorriso

Affrontare l’ansia per la matematica con la didattica del sorriso

Perché così tanti bambini sono pietrificati dalla matematica, e al solo sentir parlare di “divisioni” o “moltiplicazioni” hanno mal di pancia e non vogliono andare a scuola? La matematica può essere faticosa e frustrante per molti studenti. Molti di noi hanno probabilmente sperimentato nel corso della proprio percorso scolastico la profonda sensazione di agitazione e inquietudine in vista delle verifiche […]
8 luglio 2016
La Dislessia

La Dislessia

CHE COSA E’ LA DISLESSIA? La maggior parte dei bambini in età scolare impara piuttosto velocemente a leggere in modo accurato, tuttavia, alcuni presentano difficoltà significative che costituiscono un impedimento della vita scolastica e, successivamente, nel mondo del lavoro (Cornoldi, Carretti, 2016). La Dislessia evolutiva è un Disturbo Specifico di Apprendimento dell’abilità strumentale di lettura che riguarda la capacità di […]