BLOG ODIPA

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Studio ODIPA - Obiettivo Diagnosi e Intervento per l'Apprendimento

29 Ottobre 2019

Come posso far amare la lettura a mio figlio?

Perché dovresti insegnare a tuo figlio la “lettura per piacere”? Oltre ai benefici per la salute mentale, la lettura per piacere ha benefici sociali e può migliorare il nostro senso di connessione con la comunità più ampia. La lettura migliora non solo le nostre competenze cognitive e linguistiche, ma aumenta la comprensione della nostra identità, migliora l’empatia e ci fornisce una […]
4 Maggio 2019

Il Trattamento della Dislessia

Il trattamento della Dislessia  Il Disturbo Specifico di Apprendimento, chiamato con l’acronimo DSA è una condizione clinica e patologica relativa all’apprendimento di abilità specifiche (lettura, scrittura, grafia, calcolo). E’ resistente all’intervento, ma con adeguati interventi abilitativi e corrette procedure educative, in misura dipendente dalla gravità del deficit, è possibile un progressivo percorso di miglioramento e appropriate condizioni/opportunità di apprendimento. La […]
20 Ottobre 2018

Il lutto nei bambini

Il lutto nei bambini Come si può spiegare il lutto ai bambini? Cosa possiamo dire e fare per aiutarli ad affrontare la perdita di una persona cara? Negli ultimi anni mi è capitato di pormi più volte questi interrogativi. Ho intrapreso diverse psicoterapie con bambini e ragazzi a cui è accaduto, dall’oggi al domani, di perdere una persona significativa della […]
4 Giugno 2018
Il Disturbo Specifico di Apprendimento del calcolo

Discalculia – Il Disturbo Specifico di Apprendimento del calcolo

Il calcolo. Impariamo le tabelline: 2×1=2; 2×2=4; 2×3=6;…Ora risolviamo l’operazione 3:4=? Il calcolo non si apprende come impariamo le tabelline. Per memorizzare le tabelline usiamo la nostra memoria fonologica (quel tipo di memoria che ci consente di ricordare i suoni mentre si legge), nel calcolo abbiamo bisogno di ricorrere a strategie di composizione e scomposizione in fattori, arrotondamenti alla decina, […]
25 Maggio 2018
L'abilita visuo-motoria

L’abilità visuo-motoria

L’integrazione visuo – motoria. L’integrazione visuo – motoria fa riferimento al livello di coordinazione tra la percezione visiva e i movimenti delle dita-mano. Lo sviluppo visuo-motorio nel bambino avviene nei primi anni di vita. Alcuni studi nel settore riportano che un bambino può aver sviluppato l’ abilità visiva e motoria, ma può aver difficoltà ad integrarle. Facciamo un esempio per […]
12 Maggio 2018
Memoria a breve termine e Memoria di Lavoro

Memoria a breve termine e Memoria di Lavoro

La Memoria a breve termine (MBT) è un sistema a capacità limitata: possiamo trattenere poche informazioni nella nostra mente per un breve periodo di tempo. Quante unità di singole informazioni possiamo trattenere nella nostra Memoria a Breve Termine? Facciamo una piccola prova su di te per capirlo meglio. Di seguito trovi un’attività che richiede di utilizzare la tua abilità di […]
20 Aprile 2018
I Bisogni Educativi Speciali - BES

I Bisogni Educativi Speciali – BES

Con l’acronimo BES si intendono i Bisogni Educativi Speciali, ovvero particolari necessità educative che possono essere manifestate, anche solo per brevi periodi, dagli alunni e studenti a scuola: “per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta” (Direttiva Ministeriale del 27.12.2012 e CM 06-03-13) Un […]